Matière et matériaux
Activité 1. L'eau de mer.
Répondez aux questions en vous aidant de la vidéo ci-dessous.
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D’où vient le sel ?
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Que fait le sel au contact de l’eau ?
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Citez 4 types de sel.
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Combien y a-t-il de sel dans un litre d’eau de mer ?
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Quelle est la densité de l’eau ?
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Quelle est la densité de l’eau de mer ?
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Quelle est la densité de l’eau de la mer morte ?
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Pourquoi y a-t-il plusieurs bassins dans un salin ?
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Qu’est- ce que la saumure ?
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Comment appelle-t-on le moment où le sel cristallise ?
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Quel est le dernier sel à cristalliser ?
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Pourquoi la saumure devient rouge ?
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Pourquoi utilise-t-on du sel pour déneiger les routes ?
Devinette : Les états solide, liquide et gazeux dépendent de moi, je suis :
Activité 2.
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Classer les matériaux dans 2 familles, et notez le nom de la famille sur une étiquette.
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Classer par sous familles, et placer les matériaux dans le tableau.( tableau donné par le professeur)
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Echanger les matériaux avec un groupe, et continuer de compléter le tableau
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Complétez le tableau avec des matériaux qui correspondent aux propriétés suivantes :
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Propriétés
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Dureté élevée
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Dureté faible
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cassant
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elastique
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Résistant électrique
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Isolant électrique
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Densité élevée
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Densité faible
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Magnétique
Activité 3.
Pour chacun des objets suivants, donnez :
- le matériau qui le compose
- la famille de matériaux
la propriété qui lui permet de réaliser sa fonction d'usage.
exemple:
La maquette d'avion est en polystyrène ( famille des plastiques). Ce matériau a une densité faible qui permet à la maquette de voler.
Activité 4. comment trouver la famille d'un matériau?
En vous aidant de l'image suivante, réalisez le programme sur mblock
1. rendez vous sur le site suivant : https://ide.mblock.cc/
2. réalisez un programme pour trouver la famille d'un matériau en fonction de ses propriétés. le début du programme est donné ci-dessous.
Activité 5.
Réalisez un diaporama comparatif entre deux objets : l'un respectueux de l'environnement et l'autre ayant un impact négatif sur notre planète. Le diaporama devra compter au moins 2 diapositives par objet choisi, ainsi qu'une conclusion. Pour chaque objet, vous justifierez votre choix en citant les étapes de son cycle de vie.